Organisée par le ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation (Mena), à travers la Direction des technologies et des systèmes d’information (Dtsi), avec le soutien de l’Organisation internationale de la Francophonie (Oif), cette rencontre s’inscrit également dans la dynamique du thème de l’année scolaire 2025–2026 : « L’éducation de qualité, levier de transformation durable de la Côte d’Ivoire ».
Elle illustre bien la détermination de la ministre de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation, Pr Mariatou Koné, à faire du numérique le 36ᵉ levier de transformation inclusive et durable du système éducatif ivoirien, conformément aux recommandations des États généraux de l’éducation et de l’alphabétisation (Egena).
L’événement a permis à Rodolphe Tian Bi, consultant principal et expert en planification, suivi et évaluation, de rappeler que l’étude de référence permettra d’alimenter la mise en œuvre de la Sndeci grâce à des données probantes, renforçant ainsi la cohérence, la transparence et l’apprentissage collectif autour de la transformation numérique de l’éducation.
Venus de plusieurs structures clés du Mena, de l’Agence nationale de la statistique (Anstat) et du ministère de la Transition numérique et de la Digitalisation, les participants ont affiné le cadre conceptuel et la liste des indicateurs de base, jetant ainsi les fondations d’un système d’évaluation robuste et conforme aux standards internationaux.
Au nom du ministère de la Transition numérique et de la Digitalisation, Mme Karen Diallo, Directrice de la transformation digitale de l’administration, a souligné que « soutenir la digitalisation de l’éducation, c’est bâtir un État moderne, efficace et écoresponsable, où la dématérialisation des processus devient un levier de performance et de transparence. »
Dans les prochains jours, une deuxième activité est prévue, consacrée à la conception des outils de collecte de données, avant l’atelier de validation finale qui marquera la conclusion de cette première phase.
Avec cette étape franchie, la Côte d’Ivoire confirme sa volonté de devenir un modèle africain en matière de gouvernance éducative numérique et d’innovation au service d’une école connectée et performante.
J.F.PAGNI
