C’était, le vendredi 08 août 2025 au sein du Lycée technique d’Abidjan, au cours d’une cérémonie marquant la clôture d’une session de renforcement des capacités tenue du 28 juillet au 08 août 2025 par l’Institut pédagogique national de l’Enseignement technique et professionnel (IPNETP) à l’initiative de la Direction de l’Encadrement des Établissements privés (DEEP).
Ce, avec la collaboration du Projet d’Amélioration de la Gouvernance des Services gouvernementaux de base aux Citoyens (PAGDS) financé par la Banque mondiale. « Vous venez de franchir une étape sur le chemin qui mène à l’autorisation d’exercer dans les établissements privés de l’Enseignement et la Formation techniques et professionnels (EFTP). À travers cette formation, vous avez été initiés aux fondements pédagogiques, aux exigences du métier d’enseignant, d’éducateur, de SERFE, de directeur des études et aux valeurs qui sous-tendent notre système éducatif. Vous êtes désormais mieux armés pour exercer, avec compétence et responsabilité, dans un environnement aussi stratégique que celui de l’enseignement technique et de la formation professionnelle », s’est félicité Almamy Cissé, représentant le ministère.
Selon lui, la professionnalisation et la réglementation des fonctions éducatives dans le privé qui compte aujourd’hui plus de 400 établissements, s’imposent : « La qualité de notre système de formation ne saurait reposer uniquement sur les infrastructures ou les équipements des établissements. Elle dépend fondamentalement de la qualité des femmes et des hommes qui transmettent le savoir, les savoir-faire et les savoir-être. Il est donc impératif d’encadrer, de former et d’accompagner les ressources humaines du privé avec autant de rigueur que celles du secteur public. C’est dans cette perspective que nous avons produit un document portant profils des acteurs des établissements privés et que s’inscrit la formation que vous venez de recevoir ». La directrice de la DEEP, Hugette Kouamé, a rappelé que l’année précédente, 293 acteurs avaient bénéficié de cette formation.
Le représentant des auditeurs, Blé Aka Justin, directeur des études dans un établissement privé, a pris l’engagement d’appliquer scrupuleusement dans leurs établissements respectifs toutes les connaissances pédagogiques qu’ils ont reçues lors de cette formation. Notamment l’intégration de l’Approche par compétence (APC) pour favoriser l’apprentissage de tous les apprenants, la gestion efficace des équipes éducatives, en soutenant la mise en œuvre des projets pédagogiques et en garantissant un environnement d’apprentissage propice à la réussite de chaque apprenant, etc.
E.KOUAKOIU
