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L’Éducation occupe en effet une place prépondérante dans le développement national. Cependant, l’État ne pouvant assurer, à lui tout seul, cette tâche régalienne, une place non négligeable est accordée à l’enseignement privé en complémentarité avec l’action de l’État.
Ce partenariat public-privé engendre toutefois de nombreux défis. Il s’agit notamment de l’irrégularité et l’insuffisance des salaires, la fraude aux examens à grand tirage, la faible qualité des infrastructures d’accueil, l’incompétence de certains enseignants, le non-respect des instructions du Ministère, la caducité des conventions, ainsi que l’existence d’établissements clandestins.
« Cet atelier se veut un creuset d’échanges, de réflexions, de propositions constructives et de partage d’expériences autour des thématiques cruciales pour l’amélioration du système et l’émergence de stratégies innovantes », avait alors indiqué Anastasie Kakou Sepou, Directrice de Cabinet adjointe, représentant la ministre de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation, Professeur Mariatou Koné, à la cérémonie d’ouverture, le 26 août 2025, avant de préciser que le fruit de ces discussions devra permettre de bâtir un dialogue constructif entre le Gouvernement et ses partenaires.
Pour la Directrice de la Direction de l’Encadrement des Établissements Privés (DEEP), Touré née Diarra Mariam, cette activité s’inscrit dans une dynamique de dialogue social, qui vise à améliorer la qualité de l’enseignement dans le secteur privé, miné par des difficultés.
Aussi, au terme des trois jours d’intenses travaux entre les parties prenantes, notamment les représentants de la Caisse Nationale de Prévoyance Sociale (CNPS) ; de la Direction Générale du Trésor et de la Comptabilité publique (DGTCP) ; des faîtières des fondateurs des établissements privés laïcs et confessionnels ; et des syndicats des personnels des établissements privés laïcs et confessionnels, l’atelier a fait de nombreuses recommandations.
A savoir :
- la prise en charge des frais de transport et de restauration des enseignants par les fondateurs lors des formations initiées par la Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue (DPFC) ;
- le respect du Code du travail par les employeurs et les travailleurs et le renforcement du dialogue social ;
- La mise en place d’un cadre permanent de concertation ;
- la formation à l’exercice du droit syndical par les syndicats ;
- la formation au management et à la gestion financière des établissements ;
- la mise à disposition à la DEEP de canevas : types de contrats de travail ;
- le strict respect du calendrier scolaire ;
- l’obligation d’assurer la protection sociale des employés ;
- la revalorisation des salaires des personnels ;
- le solde de la spéciale dévaluation ;
- la révision de la convention collective entre les fondateurs et les personnels ;
- la formation du personnel du privé par le Fonds de Développement de la Formation Professionnelle (FDFP) ;
- la prise d’un texte instituant un échéancier de paiement des frais de scolarité avec la participation de toutes les parties prenantes ;
- la revalorisation des frais de scolarité pris en charge par l’État.
A ce jour, ce sont 3 008 établissements secondaires privés autorisés dont 2239 reçoivent 987 638 élèves affectés par l’État. L’objectif de toutes ces recommandations est donc d’améliorer durablement les relations entre les fondateurs et leurs personnels, la qualité des enseignements et les apprentissages.
Eric KOUAKOU
